作為張天浩的忠實粉絲，李梅自然是在第一時間看到了他轉發的動態，她興奮地點開了動態，仔細閱讀著張天浩的分享。

李梅驚訝地發現，張天浩分享的竟然是《喂-出來！》這篇熱議的科幻小說的閱讀理解題。

這篇小說在近期引起了廣泛的關注，她自然也是其中的一位讀者，隻是令她沒想到的是，這篇小說在《科幻世界》雜誌發售僅兩天後，就已經被改編成了閱讀理解題。

作為一名語文老師，李梅對閱讀理解題有著深厚的理解。

她快速地瀏覽了幾個題目，發現這些題目不僅緊扣小說的主題和情節，而且難度適中，能夠很好地考察學生的閱讀能力和理解能力。

她進一步查看了題目的來源，發現這些題目竟然出自《學神試卷》的出題人之手，這讓她不禁感歎，難怪這些題目出得如此出色，原來是出自專業人士之手。

李梅毫不猶豫地將張天浩的動態分享到了她所任教的班級語文群裏，她相信這是一個難得的機會，能夠讓學生們接觸到高質量的閱讀理解題目，進一步提升他們的閱讀和理解能力。

她簡潔明了地留言道：“這是《喂-出來！》的閱讀理解題，出自《學神試卷》的出題人之手，題目很有深度，大家可以嚐試解答，開學以後交上來。”

當班級群裏的學生們看到李梅老師的留言時，原本輕鬆愉快的假期氛圍瞬間變得緊張起來。

他們本以為可以好好享受假期，沒想到中間竟然還有作業，這個突如其來的閱讀理解題，讓許多學生感到有些措手不及。

學生們順著李梅老師分享的鏈接，很快找到了張天浩的動態，他們這才明白，原來是張天浩分享了這篇科幻小說的閱讀理解題。

這些學生中，不乏張天浩的忠實粉絲，但此刻，他們仿佛化身為“黑粉”，開始在張天浩的動態下留下各種調侃和抱怨的評論。

"天浩哥，你這分享的閱讀理解，簡直是給我們出了個難題啊！老師一看你的動態就讓我們寫這個，這不是故意的嗎？"

"哈哈，天浩哥，你這分享的閱讀理解真是有水平啊，看來我們得好好琢磨琢磨了，老師都把這個當作業了，真有你的！"

"天浩哥，你這不是在玩我們嗎？一分享就是閱讀理解，還讓老師看到了當作作業布置了，你這不是成心的嗎？"

"老大，你的動態真是越來越有深度了，連閱讀理解都敢分享了！佩服佩服！"

"浩哥，你這閱讀理解題分享得挺好，要不順便也把答案曬一曬，讓我們參考一下？"

"浩哥，你這麼聰明，肯定已經做完這閱讀理解了吧？不如順便分享一下答案，讓我們學習學習？"

……

當然，當張天浩分享了閱讀理解題目後，除了部分學生對此表示無奈，大部分粉絲開始在評論區“討伐”他的這一“不做人事”的行為。

“浩哥，你這分享題目的行為，簡直就是在挑戰我們的腦子啊！下次可別再這樣“調皮”了。”