第182章 深入研究(2 / 2)

但不同作用的分岔點之間是不能連接的,否則不會有任何效果產生,這就好比那些製作出來的魔法陣圖,它們的效果和既定魔法一模一樣,不過它們的魔法陣就要複雜多了,多出不少根本沒有絲毫作用的線路,反而增加了魔法的準備時間,浪費了更多的魔力和精神力。

而一旦把兩種不用作用的分岔點分別連接上,就能形成同時具備兩種效果的更高二級的魔法。比如把增加魔法數量的分岔點彼此全部連接上,再把通過爆炸產生二次傷害的分岔點彼此全部連接上,這樣就形成了“連珠爆裂火球”!

雖然還沒有研究出混合魔法來,不過光是這個發現就已經夠讓李彥興奮的了。現在李彥隻研究出“火球術”的魔法陣的分岔點的兩種作用,還有大量的分岔點的作用不明,所以到目前為止李彥掌握火球類的魔法就那麼幾個,一旦李彥在研究出別的分岔點的作用,那就可以和已知作用的分岔點配合使用,形成更多的魔法出來!

可如何才能研究出更多分叉點的作用呢?難道要等自己的等級上升之後學會新的魔法的時候再研究?這太浪費時間了……

就好像火係四級魔法“爆裂飛彈”,其魔法陣肯定也是把“火球術”的魔法陣中增加數量的分岔點連接在一起,再把爆炸的分岔點連接在一起,最後又把能讓魔法四散的分岔點連接在一起,這才能形成四散攻擊周圍的敵人,並且產生爆炸對敵人進行二次傷害的“爆裂飛彈”!

不過連接這麼多分岔點導致的結果就是釋放魔法的要求提高了。“火球術”是一級魔法,是基礎,最簡單;“爆裂火球”是二級魔法,隻需要連接一種作用的分岔點;“連珠爆裂火球”是三級魔法,需要連接兩種作用的分岔點;而“爆裂飛彈”是四級魔法,需要連接三種作用的分岔點;五級魔法自然需要連接四種作用的分岔點;六級……

想到這裏李彥不禁有些掃興,看來想要多連接幾種作用不同的分岔點來達到學會新魔法的目的不怎麼現實了,實力跟不上,哪怕是研究出新的分叉點的作用也不可能釋放出來的,這和沒研究有什麼區別?

雖然有些掃興,不過整體說來,李彥的心情還是不錯的,至少明白了不同的分岔點的作用也不盡相同的道理了。這些秘密恐怕隻有那些實力強大的魔法師才能明白吧?怪不得都說魔法師想要提高實力必須要找一位導師親身教導,看來就是為了保住這個秘密了。這就好比當初在地球上看到的那些傳男不傳女、傳內不傳外的道理是一樣的。

分岔點的秘密是了解了,可如何做才能找到哪些分岔點的作用是能夠和其他係別的魔法陣的分岔點相連接呢?這個問題才是李彥目前麵臨的最大難題!