蘇懷瑾輕輕地從隨身攜帶的背包中取出電腦，他嫻熟地打開電腦，屏幕亮起，映出他專注的側臉。

他迅速打開了文檔，開始在上麵認真地敲打著鍵盤。

溫婉好奇地湊近了一些，她原本以為蘇懷瑾是在抽空寫小說，但當她看清屏幕上的字時，心中不禁一震。

那些字句並非小說的情節，而是與即將要創作的歌曲息息相關的內容。

【故今日之責任，不在他人，而全在少年。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……】

雖然溫婉此刻心中充滿了疑惑，但她卻選擇靜靜地守候在一旁，不敢打擾蘇懷瑾那專注的思路。

在蘇懷瑾打字的過程中，溫婉的嘴唇微啟，心中默默地念著屏幕上的每一個字句，她在心中想象著這些字句所描繪的畫麵，感受著那其中蘊含的情感與力量。

不一會兒，蘇懷瑾的敲擊聲漸漸停歇，他用了大約兩分鍾的時間便完成了手中的創作，他站起身，走向打印機旁，將剛剛寫好的短篇故事打印出來。

蘇懷瑾輕輕拿起打印好的紙張，走到溫婉的身邊，將其遞給她，說道：“這是我寫的一篇關於‘少年’的短篇，裏麵蘊含了我對這個主題的理解和感受，我們可以根據這個來寫出合適的歌曲，讓我們的創作更加有深度和內涵。”

溫婉小心翼翼地接過蘇懷瑾遞來的紙張，她輕輕地展開，目光專注地落在那些字跡上。

她抬起頭，看向蘇懷瑾，好奇地問道：“這個短篇有名字嗎？它叫什麼啊？”

蘇懷瑾微微一笑，他一字一句地說道：“名字叫做《少年龍國說》。”

溫婉聽後，輕輕地點了點頭，她的嘴裏輕聲地念道：“《少年龍國說》，好名字。”

蘇懷瑾所寫的短篇，正是梁啟超先生那篇膾炙人口的《少年中國說》，不過，他並沒有直接照搬原文，而是巧妙地選取了教科書上的節選版本。

原版的《少年中國說》洋洋灑灑三千多字，其中不乏對當時社會環境與政治局勢的深刻剖析，而蘇懷瑾選擇的節選版本則更加精煉，更能凸顯出文章的主旨。

在創作過程中，蘇懷瑾還特地將原文中幾個與“龍國”不同的詞語替換成了更為貼切的短詞。

“你先看一下這篇短篇，如果有什麼不懂的地方，我們再一起探討。”蘇懷瑾微笑著說道。

溫婉點點頭，接過紙張，開始認真地閱讀起來，她的眉頭時而緊鎖，時而舒展，顯然是在思考著其中的內容。

不一會兒，她抬起頭，臉上帶著一絲困惑，指著紙上幾個不認識的詞語說道：“幸好我讀書也不少，字都算認識，但這裏麵也太多疑難雜句了。這幾個詞語是什麼意思啊？”

蘇懷瑾看著溫婉指著的詞語，輕輕笑了笑，開始逐一解釋那些詞語的意思，用通俗易懂的語言讓溫婉更好地理解。

隨後，溫婉全神貫注地拿起筆，在紙上逐一寫下蘇懷瑾解釋的每一個詞語的注釋，仿佛回到了小學的課堂，認真地聆聽老師的講解，用心地記錄著每一個知識點。